一、指导思想

产教融合是我国高等教育高质量发展的重要方向，并已成为新世纪我国高等教育的重要政策。党的二十大报告进一步提出，要“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”。为深入贯彻落实国家职业技能人才培养政策，进一步推动和深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，强化产教融合型企业的带动引领示范作用，根据国家发展改革委、教育部《关于印发建设产教融合型公司实施办法（试行）的通知》（发改社会 [ 2019 ] 590号）的工作部署和《关于产教融合型公司建设培育有关工作的通知》（湘发改社会[2019]934号）等文件精神，2022年湖南顶立科技股份有限公司（后文简称为“顶立科技”）凭借在校企合作工作中的工作成效和业绩呈现，入选湖南省第三批建设培育的产教融合型企业，为进一步将产教融合工作做实做细，现结合公司实际，对未来三年产教融合、校企合作工作规划如下。

二、发展基础

顶立科技成立于2006年，是一家专业从事特种材料及特种热工装备研制、生产，以国家重大工程需求为牵引的“国家重点高新技术企业”、国家级专精特新重点“小巨人”企业、航天航空合作伙伴。

顶立科技是A股主板上市公司（楚江新材002171）的控股子公司，国家军民融合产业投资基金投资企业。

顶立科技研发实力雄厚，创新能力强，拥有多专业、高水平的协同创新研发团队；拥有“全国博士后科研工作站”、“湖南省国防重点实验室”、“湖南省工程实验室”、“湖南省新型热工装备工程技术研究中心”、“湖南省企业技术中心”等创新平台。攻克了长期制约我国热工装备及新材料领域的重大关键核心技术，取得了一系列科技成果。先后主持或承担国家及省部级重大科研专项30余项；牵头/参与完成国家、行业、团体标准19项；累计申请国家专利360余项，其中发明专利215余项；荣获省部级科技奖励19项，其中湖南省技术发明一等奖1项、中国有色科技进步一等奖1项、湖南省国防科技进步一等奖2项；完成科技成果鉴定（科学技术评价）25项，其中14项“国际先进”。

为提升人才核心竞争力，顶立科技积极响应国家号召，稳步推进校企合作，已与国防科大、中南大学、湖南大学、湖南工业职业技术学院等院校和科研机构建立了密切的合作机制。顶立科技凭借在产学研合作创新、技术研发与科技成果转化等方面的突出成果和综合实力，成功入选“2022年中国产学研合作创新示范企业”（湖南仅两家）。为进一步深入推进产教融合机制，作为湖南省建设培育的产教融合型企业，顶立科技与湖南工业职业技术学院从“互认挂牌、就业推荐、员工培训合作”、“订单培养、合作办学”、“顶岗实习、实训基地建设”、“教学、科研及产学合作”等多方面开展广泛合作。

三、总体目标

为深化校企合作产教融合，构建教育和产业发展新格局。未来三年，顶立科技将以树立新发展理念，对接科技发展趋势，适应产业发展需求为导向，支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。

（一）建立校企联合培养机制。以订单式人才培养模式充分发挥学校育人机制和公司用人机制的耦合作用，通过共同制定人才培养计划、共同参与专业建设（3个以上）、共同组建教师队伍、共同实施教育教学、共同开展考核评价，培养符合公司和社会需求的高技能人才。

（二）加大人才引进规模。引进更多优秀的、与需求相符且专业对口的学生提前进入公司实习，计划三年内接纳学生开展3个月以上的实习达60人以上，使学生提前了解岗位工作内容、公司文化，增进公司认同感，增加实习学生保留率，同时缩短公司新员工培训周期及培训成本，亦可缓解公司阶段性生产人员紧缺问题。

（三）拓展校企合作形式。通过开展科研课题项目合作、学术交流平台、校企互聘、同教同学等形式，拓宽人才的视野，提高院校和公司研发能力。

四、重点工作

（一）完善产教融合管理制度

根据《国家职业教育改革实施方案》《建设产教融合型公司实施办法（试行）》等文件要求，建立健全适应产教融合改革的公司管理制度体系，制定产教融合发展规划，按期实施，定期向全社会公布，并按要求推进产教融合工作年报制度。

（二）建立校企人员互兼的机制

公司选取相关领域专家至合作院校授课或担任相关专业的导师，突出以产促教，努力培养更多实战型、实用型人才。同时，邀请院校老师来司授课培训，突出以学促产，帮助公司攻克难题，提高公司生产效益。

（三）加快落实校企合作人才共育

基于顶立科技是国家级专精特新重点“小巨人”企业、湖南工职院是国家工信部批准的专精特新产业学院建设单位，根据产教融合工作相关精神，充分发挥顶立科技先进热工装备制造业头部企业优势，以湖南工职院相关学科及专业为基础，以为先进热工装备制造全产业链培养高素质技能人才为目标，拟与湖南工职院共同组建专精特新产业学院——顶立热工装备智能制造学院，计划每年招生200人左右。共同重构数控加工、智能焊接、增材制造等专业课程体系，合理配置资源，实现课程体系“底层共享、中层分立、顶层可选”，有效发挥师资、课程平台资源、实训实验设施等教学资源的集聚效应，产生1+1>2的效应。

（四）完善人才培养孵化模式

公司与合作院校共建教学和实践基地，同时适配完善的人才实习和就业制度，接纳订单班学生至公司，优先招聘合作院校的学生，不断完善人才培养孵化模式，全面提升人才培养的数量、质量及留用率。

（五）推进科研成果共创

整合校企互补资源，充分利用各自实验室、技术人员、师资队伍等条件，组建校企研发团队，共同开展科研活动，联合开发科研新项目、共同研制新产品、新技术，大力推进协同创新和科技成果转化。

五、保障措施

（一）健全产教融合管理机制

按照国家、行业及企业对产教融合的管理思路和总体要求，建立健全产教融合管理制度与办法，并严格执行制度内容，健全产教融合各项目管理与运行机制。完善项目当中运行与质量监控体系，规范人才培养全过程。

（二）加强组织协调

顶立科技自上而下高度重视“产教融合、校企合作”相关工作，完善组织结构，强化领导责任，以工作结果为导向，建立考核制度，为校企合作顺利完成保驾护航。

（三）明确校企职责

校企双方本着“共建、共管、共享、共赢”的原则签订合作协议，明确职责权利义务、合作范围及内容，保障学生在企业实训的设备、场地等基本条件，确保学生完成实训任务，同时学校为企业人员提供培训、技术等方面的支持。

（四）严格管理合作资金

成立产教融合专项资金，做到专款专用，根据资金管理办法，统一规划、单独核算，定期核查，严把项目资金关，提高经费使用效益，有效保障人才培养过程中的切身利益。